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弄懂6~12歲孩子的內心X情緒X行為問題:生理師給怙恃的20個教養解
发布时间:06-10  浏览次数:

  管教,不該只是管教
  而是用孩子聽得懂的語言、能领略的方法、可以有用改进的要领,讓孩子在觀察怙恃的過程中,反省、仿照和學習,進而發展獨特的本身。


  國小,是每個孩子從家庭走向社會的第一站,作者在學校服務許多年,接觸過很是多的孩子,也和怙恃及老師們一路相助。幾年的經驗累積下來,他發現每一位怙恃都知道家庭教養的重要,但當孩子在學校或家中碰着問題時,大部门爸媽想到的都是要怎麼處罰孩子,他會盡量跟爸媽解釋一個很重要的原則:「管教」的確包括處罰的因素,可是處罰並不代表管教的所有。

  ★本書收錄 ★
  20個實際案例:每個案例故事的背後,都是好幾個孩子親身遭遇的縮影與剪輯而成。本書收錄生理師在校園進班觀察、實際治療或與各校相助的大量案例、輔導經驗與實際成效。將真實故事精華匯集成20個家長與老師最常遇到的問題。

  生理師專業引導:透過生理師引導,怙恃可以從20個實際故事中發現本身孩子的縮影,具體瞭解孩子種種行為背後的也许缘故起因。

  教養關鍵步驟+句型:實際有用步驟,搭配關鍵句型,成立親子間的有用溝通管道,緊密關係。

  家庭、學校雙管齊下:教養孩子,怙恃和老師必須站在统一陣線,合作相助。書裡針對行為產生的缘故起因,提供怙恃實務上有用,也可以在家操纵的具體建議和步驟。從學校老師的角度,討論該怎样協助孩子所面臨的各種問題。從家庭、學校雙管齊下。

  ★教養糊口類型題★
  糊口類型題1. 為什麼孩子干事總是拖拖沓拉,非要三催四請或開罵才肯去?

  【生理師怎麼說】
  給孩子指令時,先確定他有專心在你身上,並確定指令是否清晰完备。因為當孩子不專心或訊息一下子太繁雜時,吸取就會有困難。假如吸取不完全,领略也就跟著出錯,當然無法做出適當反應。呼吁要掌握精簡、短小的原則。

  假如留意力跟呼吁都沒問題,但孩子就是不理你,乃至唱反調,這也许代表家裡管教方法出了問題。孩子為什麼遵守爸媽的指令?因為指令在孩子心中有分量。而分量則是看孩子遵守指令的後果以及他與爸媽的關係而決定的。
  
  【教養思索】
  孩子還小時,爸媽要做的工作就是成立起孩子「服從指令」的行為。重點倒不在於孩子做了什麼,而是孩子是否有照你所說的去做。

  下指令時,盡量中性堅定,減少轉圜或討價還價的空間。有些家長會說:「寶貝~幫媽媽把掃把拿來,好欠好呀?」、「幫爸爸把電視關上,可以嗎?」若孩子拒絕,每每就轻易出現爭執。切記,說話的分量,不等於說話的音量,而是來自於孩子知道你在他心中的重量。

  【關鍵句型】
  下指令時,你可以說:「小明,現在請幫爸爸把電視關上。」

  孩子完成指令時,你可以說:「太好了,你有照著爸爸媽媽說的話做」、「爸爸喜歡你照著爸爸的話去干工作」,這些對孩子都是相當大的激昂。

  糊口類型題2.我不會懲罰小孩,為什麼他做錯事還要對我說謊?

  【生理師怎麼說】
  發現孩子說謊時先別生氣,你必須瞭解「說謊」代表孩子的大腦成果又進步了!

  孩子要說謊,代表他必需要綜合今朝把握得手邊的資訊,將事實透過資料的調整跟布置,从头塑造出一個外貌上公道,並且不會被發現的說法(謊言)。這涉及到的手段相當多,不是每個孩子都能夠辦到的。

  孩子為什麼要說謊?其實爸媽只要想想本身小時候的經驗就能领略了。孩子說謊,凡是有幾個缘故起因:(1)躲避處罰、(2)获得獎賞、(3)照樣學樣與(4)搞不清晰狀況。

  【教養思索】
  我們可以嘗試领略,孩子因為不喜歡被處罰或其他身分以是說謊的神色,但同時爸媽也應該讓孩子學習到,有時候學習去面對恐懼、去全力爭取喜歡的事物自己,就是充滿勇氣並且令人钦佩的一件事,而這也是日後會是孩子重要的無形資產。

  【關鍵句型】
  當證據不充实,而孩子如故否認時,我們可以和孩子面對面,看著孩子的眼睛,請孩子看著本身,溫和但嚴肅的說:「你的意思是說你(孩子說謊的內容),你現在看著我並且答复我,你確定你說的正確嗎?(你有多信托你說的話)」。

  大部门孩子會出現許多扭捏不安或緊張的反應,這時可以再問:「我再給你一次機會,把你知道的部门說清晰。」

本書特色

  ※生理師連環漫畫:將老師與家長、孩子間的相處、摩擦、爆笑等糊口鏡頭以漫畫方法貫穿全書。

  ※附錄檢附測量表格:實用糊口教養表格,加強親子間的溝通管道,實際瞭解孩子的內心天下!


各界随同推薦

  「這是一本幫助怙恃與師長配合溝通的教戰手冊,讓怙恃親與老師手牽手,家庭與學校結合,配公道解孩子面臨問題,並具體幫助孩子過難關。」── Choyce(郭宜亭)親職教養作家

  「書中充滿著生理專業與細膩,很是貼切反应孩子成長的現況。透過笔墨細細咀嚼,讓親師生在溝通上,優雅自在。」── 王意中 王意中生理治療所所長/臨床生理師 

  「當大人在處理小孩問題行為,理智斷線、情緒快失控時,本書彷彿是絕佳暫停鍵,提供生理跟行為科學專業角度,邀請大人蹲下來,用溫暖、海涵跟平行的視角,随同孩子一路成長。」──李宜蓁 親子全国資深撰述

  「這本書的出現彷彿及時雨,在我正必要的時候提供了有用的计策。陳品皓生理師在書中說明對孩子下指令不是邀請,對许多怙恃來說可算是暮鼓晨鐘。」── 卓惠珠(花媽) 《當H花媽碰着AS孩子》作者

  「教小孩不是轻易的事,可是教小孩的怙恃或老師要能學習到正確有用的方法每每更困難。理論太簡單必要能舉一反三,太困難沒人弄得懂。本書提供最棒的案例學習喔!」── 黃偉俐 黃偉俐身心科診所所長
 
  「面對孩子們的各種負向行為:挑釁、對立、抵御、暴衝、搞破壞、不語等,真正必要的是去领略他們,給予協助與支持,讓他們在經驗中習得適當的反應方法,變得成熟與自信自在!」── 廖芳珍(澐媽)

  推薦人

  (依姓名筆劃排序)
  Choyce(郭宜亭)親職教養作家
  王意中 臨床生理師
  李宜蓁 親子全国資深撰述
  吳佑佑 宇寧診所所長
  洪仲清 臨床生理師
  卓惠珠(花媽) 《當H花媽碰着AS孩子》作者
  黃偉俐 黃偉俐身心科診所所長
  廖芳珍(澐媽) 《ㄧ閃ㄧ閃亮晶晶》作者

  作者介紹

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